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数学复习要点  

2010-12-27 17:34:51|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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复习要点

一、认识20以内各数

1、应知应会:

能熟练的数出数量在20以内的物体的个数。

会读写0~20各数,

熟练掌握20以内数的组成。

能掌握数的顺序和大小,

会区分几个和第几个,

会使用“=、>、<”表示数的大小

会比较物体的长短、高矮、大小、多少。      

2、基本形式

1)数一数,写出相应的数字。把相同数量的物体连一连

2)位置与顺序

例:△△△△△△☆◇△△△△△

  在上图中,从左往右数,◇排第()个;从右往左数,☆排第()个,☆左边有( )个△,一共有(  )个△,把左边三个△圈起来,把从右数第三个△涂上颜色。

(此种类型中往往操作内容较多,要提醒孩子边读边圈出关键词,分清左右、并防止漏题)

3)数位名称与数的组成

掌握个位、十位、一位数、两位数

例:从右边起,第一位是(个)位,第二位是( )位。(数位的顺序要牢牢记住)

20是(两)位数,6是(一)位数。最小的两位数是(),最大的一位数是()。 

18里面有(    )个十和(   )个一。(注意在括号中应填写数字)

4)数序

例:810中间的一个数是(  )。

15相邻的数是(      )和(      )。

5)数的大小。  

例:1213    124+7     12-43+6  

(有计算的要先计算并把得数写在算式的下面,再进行比较)

□>3    4+<8

把下列各数按从小到大的顺序排列。

  12  8  16  4  11  9   0   12   20

填一填(隐含从大到小   )

  12  8  16  4  11  9   0   12   20

)>( )>( )>()>()>()>()>()>()

◆◆◆◆◆

▲▲▲▲▲▲▲▲

□>□         <

19比(     )多1,比(      )少1

3、对于家长的复习建议:

20以内数序是重点,应在此注重培养学生的审题能力和习惯,如圈关键词、按顺序做记号数数等。

②数位概念比较抽象,数的组成是难点。应明确十位上的数字表示几个十,个位上的数字表示几个一,练习时要多进行对比性训练。

③培养学生独立做题的能力,认识常用字,能读懂题目要求。

 

二、认识时间

1、应知应会:

分清时针和分针

认识整时和大约几时

2、基本形式:

例:  看钟面写时间

        根据时间画时针或分针(要注意时针画得短一些,分针画得长一些,从中心点出发,不带小箭头,用直尺)

3、综合与提高练习形式:

例:填空:___时,时针和分针重合;___时,时针和分针在一条直线上。

 在什么时间做什么,试着连一连

练习卷(十)附加题:找出规律,在第四个钟面上画出表针。

4、对于家长的复习建议: 

  应细水长流的时常复习写法,孩子从会认时间到会写时间是一个过程,笔头和口头存在一定差距。

  部分孩子根据时间画表针的题目要进行个别指导。

  连线的题目要结合日常大众化生活实际。

 

三、分类与图形、统计

1、应知应会:

主要内容:了解分类的标准(颜色、形状、大小)标准不能交叉,会进行简单的分类。认识立体图形长方体、正方体、圆柱、球;平面图形长方形、正方形、三角形和圆。

(注意:有两个面是正方形的长方体孩子很容易混淆)

2、练习形式:

①单一标准分类

②不同标准分类

③认识图形

3、对于家长的复习建议:

  对于惯于求异的孩子,完成不同标准分类题目时不鼓励标新立异。

  数图形题目注重两点:抓住图形特征、有序观察标注。(和统计结合起来练习)

 

四、计算

  1、应知应会:

10以内加减法;10加几和相应减法;20以内进位加;连加连减混合

2、基本形式:      

口算   要求: 1分钟口答50道题。具体内容见一年级口算计时练习卷。

3、其他形式

基本:填+-78=15      42=2

填未知数   3+   =10   11-   =2

23912四个数中选出三个数,列两道加法算式和两道减法算式。

接龙:7+4=()+2=6+()=3+()=()+0

3、对于家长的复习建议:

1)关于口算的建议:提高口算速度是复习的重点。在复习时要训练学生读算式、审算式、确定算法的良好习惯。把孩子的口算练习卷加以观察,把错误处提出来单独进行强化训练。    

2)关于填未知数的建议:要形成良好的检查习惯,遮住得数,计算并比较是否正确。

 

五、解决问题

1、应知应会:

本册的解决问题是部分、整体关系的实际问题。(部分+部分=整体;整体—部分=部分)。

连加连减混合可能出现。

要求能根据情境图列出算式,解决问题;

能根据括线图给出的信息,准确地找到要解决的问题,并能正确地列式解答。

2、解题要求:  读明白题(至少读3遍)

确定正确的计算方法,保证抄数(数数)正确后再列式计算。 

3、基本形式练习形式:

1)纯图题

提示:一图四式确定部分与整体,切勿将左右两部分割裂看图,四个算式是一个角度。

提示:划去、箭头指向外面、用虚线围起来都表示去掉,竖虚线整体减左或右,必须用减法。

        实线圈表示合起来,必须用加法解决。

2)大括线图

提示:找到问号并弄清求部分还是求整体,再确定计算方法。计算结束后,把得数写在问号的地方,看是否符合题意。

3)图文结合

提示:对于文字中没有给出的信息,要学会到图中寻找,并把条件补充完成。

4)表格

提示:表格题中要注意是横着看,还是竖着看。

5)综合

4、对于家长的复习建议:

①不能确定的题目及时与老师联系,避免误导学生。

②让孩子给您讲讲解决问题的想法,以了解孩子思路。

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